1、适合女生好就业专业有许多，护工，医生，法学，文秘，服装设计，会计，师范类，这些都是些比较女生学什么专业好就业的。
2、也有不少女生去学汽车4S专业，出去后可以做汽车4S店的汽车整车销售、配件管理与销售、汽车用品销售、汽车保险、客服专员及售后等多种岗位，以上各种岗位工作环境优雅，薪资待遇较高，但都需要具备专业汽车知识，女性温柔细致的特点适合在这种岗位上开展工作，而且非常有优势。
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游戏设计专业主要课程
游戏设计专业需要学习的内容有游戏设计原理、用户体验设计程序与方法、二维游戏美术设计、三维游戏美术设计、游戏概念设计、游戏交互动画与特效、游戏交互技术基础、游戏交互原型制作等。
课程体系：《游戏策划课》、《游戏原画设计课》、《游戏界面设计课》、《游戏场景设计与制作课》、《游戏角色设计与制作课》、《动画设计课》、《二维游戏设计课》、《次时代游戏角色制作课》、《游戏特效设计课和游戏引擎编辑课》。
游戏设计专业就业前景
游戏设计师们的就业道路也十分广泛，学好了游戏设计，未来你可以选择游戏建模、动画、原画等等的工作，前途无限好，而在薪资方面，也是不用过多担心的，毕竟薪资和行业发展永远是挂钩的，在游戏行业，无论是刚入门还是老员工，对于薪资方面都是十分满足的价格，一般来说都在所有行业中占中上，这在很多行业中都是令人羡慕的。
动漫游戏作为一个拥有巨大潜力的新兴产业，受到投资者青睐和政府的重视，正所谓21世纪，最贵的是人才。面对中国动漫游戏产业产值每年50%的高增长率，我国不足万人的研发队伍显得过于单薄，专业人才的不足已经成为行业发展的瓶颈。国内游戏产业在人才需求与职业教育之间的脱节问题依然突出，人才市场供不应求，在游戏动漫行业培养出具有丰富经验和创造思维的中高级人才最为紧俏。
游戏设计专业培养目标
1、机械类专业，如数控、机电一体化、机械设备管理与维修、模具设计、工业设计、汽车维修等专业。
2、化工类专业如应用化工技术、工业分析与检验、油汽储运等专业。
3、电子电气类，如电气自动化、应用电子技术、电子信息技术等。
4、建筑类如楼宇智能化、室内设计、工程造价、装潢艺术设计等。
工程管理专业学什么
工程管理主要学习：管理学、土木工程、经济学等专业，培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。
工程管理专业主干课程包括：工程项目管理、工程合同管理、工程造价管理、工程经济学、工程估价、施工组织学、房地产开发与经营管理、房地产投资分析与决策、管理学、会计学、统计学、运筹学、财务管理学、管理经济学、组织行为学、建筑制图、工程结构、土木工程技术、建筑设备工程、建筑法规、建设项目评估、工程项目融资、国际工程管理、工程风险与保险、管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、房屋建筑学、建筑工程施工技术、工程项目管理、工程估价、建设工程合同管理、房地产开发与经营、建设工程项目融资、土木工程概论、工程力学、工程结构。
工程管理专业就业前景
工程管理专业的就业领域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作。这一专业涉及就业领域对人才的大量需求比较普遍。从银行证券到酒店宾馆，从建筑企业到房地产开发公司都急需补充大量的工程营造管理及相关专业的人才，因此人才市场上对该专业人才的需求量很大。该专业就业领域所涉及到的工作是：综合系统地运用管理、建筑、经济、法律等基本知识，侧重于工程建筑、施工管理以及房地产经营开发，并熟悉我国相关的方针、政策和法规，进行企业工程开发建设项目的经营和管理。
本专业学生毕业后可在工程、管理、科研和咨询等领域获得广阔的就业机会，能在制作业、服务业、公共事业、科研院所、政府部门和事业单位从事教学、科研、管理及设计开发工作。
从事行业：
毕业后主要在建筑、新能源、房地产等行业工作，大致如下：
1 建筑/建材/工程;
2 新能源;
3 房地产;
4 电子技术/半导体/集成电路;
5 互联网/电子商务。
从事岗位：
毕业后主要从事销售工程师、土建工程师、项目经理等工作，大致如下：
1 销售工程师;
2 土建工程师;
3 项目经理;
4 资料员;
1、师范类：现在女生在中小学教师岗位的竞争上还是很有优势的。现在老师的社会地位是越来越高，待遇是越来越好了。没有工作有寒暑假，只有老师有。
2、老师工资照发，多好的待遇。当了老师以后也方便照顾自己的小孩，这是其他工作所不具备的条件。所以师范类毫无疑问放在第一位。
3、临床医学：学医很辛苦，但是临床医学的就业一直不错。尤其是儿科和皮肤科、妇产科，女生很有优势。
4、考了医师资格证，不想当医生，也可以考公务员，进医药公司，这些都是不错的选择。
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学什么就业前景好-北京七条龙网络营销
学什么就业前景好孩子报什么专业好？现在，学什么专业前景好？选学校还是选专业？高考刚结束，不少家长就开始为孩子选学校和专业的事儿发愁了。
最近，《2011年中国大学生就业报告》显示，有些专业，比如法学、经济等每年报考都很热，就业却连年遇冷，而另外一些所谓的冷门专业，如，地质工程、石油工程、采矿工程等却逐渐被看好的专业，就业率和工资待遇正持续走高。那么在选报专业的时候，如何才能做到冷静客观、正确选择呢？为此，记者采访了中国教育报特约评论员、北京大学刘一波教授。
刘教授认为，根据他多年的经验和研究心得，选报专业的时候，不要紧盯所谓“热门”专业，很多家长特别关心，想了解什么专业最热门，啥专业最好就业，而对孩子自身的情况并没考虑太多，对孩子的兴趣爱好和潜质并不了解。
而实际上同一个专业，在不同潜质的学生那里、在不同的学校那里，到底是“冷门”还是“热门”真的不好说。刘教授举例说，最新的《2011年中国大学生就业报告》列出了今年就业的红牌专业，是指失业量较大，就业率较低，且薪资较低的专业中的前10个专业，为高失业风险型专业。其中，2011年本科就业红牌警告专业为：动画、法学、生物技术、生物科学与工程、数学与应用数学、体育教育、生物工程、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易。动画居首位，为最不好就业的专业。
但是，据刘教授所知，北京有一家叫北京七条龙网络营销培训学院的职业教育培训机构，他们培养出来的动画人才，就业率居然高达100%，薪资也非常可观，他们培养的MAYA制作人员月薪一般在6000元左右，中高级3D动画师月薪则在8000以上。所以，刘教授认为，热不热门，好不好就业，不是绝对，是相对的，兴趣是第一，学校是关键。
【关键词】兴趣;就业;入学前教育
我校属于铁路专业院校，学院大部分专业毕业的学生都是为国有铁路或地方铁路各工种服务。由于专业的及其特殊性，毕业生就业渠道比较狭窄，前几年的就业率也不温不火。所以一直以来全国院校开设相关专业也不是很多。但是这几年铁路行业的高速发展和各铁路局放宽了招工政策，铁路相关专业的就业非常的好，特别男生就业率高达98%。在高就业率和铁路一线工人这几年工资调整的背景下，我院这几年的招生也是一改往年，特别的火爆。正式上学以后转校、转系生也有相当一部分的比例。但是高数量的生源并不代表高质量的生源。作为一名普通教师，在课堂教学中发现不热爱所学专业的学生有相当一部分比例。
一、调查
通过所教机车车辆专业学生，三个年级共713名学生做简单问卷调查：（1）为什么选择此学校。（2）来校之前知道铁路行业共有几大专业，现在知道吗？（3）对机车车辆专业了解多少。（4）对现阶段老师上课方式是否满意。（5）对学生管理工作是否满意。
统计以后根据三个年级得出不同的分析结果。一年级：报考此学校主要是父母、高中班主任介绍这个学校好就业;对专业的认识仅仅也就是火车司机和列车员;对车辆专业的认识几乎为零;对教学及学生管理工作都很满意。二年级：报考此学院的目的任然多还是高就业率;通过一年的学习，对本专业的认识也有了一定的认识;但是对教师教学工作存在了一些意见，主要体现在：（1）教师语速过快等问题。（2）班主任、后勤管理的问题造成师生之间的矛盾，最后造成学生对任课老师看法颇深。三年级：学生几乎全部就业，三年级学生主要任务就是考证，所以对专业知识是非常了解。但是专业课程基本学完，教师上课学生大多不听课;对学生管理工作基本满意。
从数据得出：学生报考我校主要是为了好就业;来校之前并不是很了解铁路专业。通过参观实习有些学生还对车辆专业兴趣有所降低现象发生;学生管理的问题造成学生不尊重教师，不热爱学习。
二、改革
（一）增加面试
我院目前关键已不是生源数量问题了，我们应该从数量转变为质量，建议增加面试环节。目前面试在各行招聘和公务员选拔中广泛应用，面试对比普通考试录用来看主要有两大功能：第一，可以弥补笔试存在的信息缺陷。现在的高考都是语数外叫文综或理综，学生经过高三一年的特训已经成为做题的工具。虽说现在教育从应试教育到素质教育转型，但有高考，这种现状将难以改变。所以很多学生对今后选择专业很迷茫，盲目的听从老师、家长。其实最终是听从社会的导向，哪个行业好就业，薪资较高就选哪个专业，而对今后所选专业了解甚少。通过增加面试环节，可以初步了解学生对所选专业的了解情况，对学生今后的专业发展和择业也有一定的帮助。第二，可以评价只有面试才能测试的如外表、身高、体重、语言等个人特征。由于铁路专业特殊性，对学生的个人特征有一定要求。如铁路运输专业，男生要求1.70米，女生要求1.60米以上，且要求形象较好、语言表达要求出色;又如机车车辆专业，要求多为男生，不能过胖，司机专业身高1.78以上等等。这都只能在面对面的交谈中才能了解。
（二）入学前教育
所谓的学前专业指导是指新生入学时对其将要所学的专业和开设的课程进行一次介绍式的教育过程。其主要内容应该有三部分组成，第一部分为学校教学环境、所学专业名称、专业发展历史、专业发展现状、就业前景、学校的课程设置、师资配备、硬件设施、课程内容、课程间的相互关系、课程的重点和难点、学习方法及学习目标等介绍。这一部分内容使刚入学的学生能够迅速对自己周围环境和将要所学的专业知识进行初步了解，能够做好接受新环境和新知识的思想准备，从而进一步树立学习信念、坚定学习信心。第二部分为岗位教育，主要请现场一线工人来校介绍今后大家工作的基本情况，包括工作内容、工作强度、工作环境和大概的薪资，如果现场允许还可以带学生到现场参观，让学生有更直观的认识。这一部分内容使学生知道今后毕业要干什么，让学生对工作定位准确，不要盲目乐观。第三部分为专业思想教育，主要内容为介绍学习专业所需要解放思想、转换传统思维方式的重要性。这一部分内容使学生意识到转变思想思维方式的重要性，能够主动的接受新知识，主动地对自己的学习生涯进行思考，从而以崭新的精神面貌来面对多姿多彩的大学生活。总之，学前专业指导的目的是使学生提前对自己将要所学的专业各方面有一个明确的认识，从而制定自己的学习目标，快速进入大学生角色。专业指导应该在学生入学军训前进行，时间至少为一周。
传媒专业学什么
传媒类专业包括广告学专业、新闻采编与制作专业、网络与新媒体专业、网络新闻与传播专业、国际新闻与传播专业等。传媒是指信息传播媒介，包括通信、数媒、广播、电视、电影、出版、广告、新闻、网络、文化产业、新媒体等。比如网络新闻与传播专业要求学生掌握网络传播的基本理论、基本知识和技能，掌握新闻传播理论，受到新闻业务的基本训练，具有一定网络经营和管理的能力。新闻采编与制作专业主要学习新闻学专业的基本理论和基础知识，接受新闻业务的基本训练，并掌握一定的人文社会科学和自然科学基本知识，以具备能从事新闻工作和相邻专业业务工作的基本能力和素质。
一般说来，传媒专业开设于大学的新闻与大众传播系或传播学院之中。这个专业的学生专门学习如何利用大众媒体(如报纸、杂志、电台、电视台等)传播文字、听觉和视觉信息以及广告、公共关系、影视制作的方法与技术。
传媒专业适合女生学吗
现在有很多的同学都想要学传媒类的专业，而传媒类，也是分了很多的专业的，其中包含了传播学、广告学、传媒经济、新闻学、广播电视节目编导等，每个专业所学的内容都不一样，应该说从事工作的情况也都不一样。对于女生来说学新闻传媒是比较好的，新闻传媒离不开笔头文字功夫，需要看很多的报纸文章、新闻、报道以及电视节目，从这方面说，女生大多比男生文字细腻，爱看电视。
“校企合作”可以帮助我们的教学改革解决许多难题，学校企业两者是相辅相成、互为补充的。为了顺利完成教学改革，教师要积极回炉百炼成钢。
关键词： 双型师 就业 校企合作 专业技能 实践
目前全国各行各业都在改革的大浪涛中奋勇前进，就连国有大型企业也朝着公众化、市场化方向改革，并提出“国家战略需要什么、经济安全需要什么、百姓生活需要什么，我们作为国有企业，就应该干什么”的宏伟目标，那么作为一所培养人才的职业学校，就更要加快改革的步伐。怎么改革？我想，套用国企的话就是：国家战略需要什么、经济安全需要什么、百姓生活需要什么，我们作为国有的职业学校，就应培养什么人才。要能够实现同样宏伟的目标，有着一支什么样的师资队伍便是重中之重，所以当务之急，加快培养“双师型“教师队伍的步伐便迫在眉睫。如何加快培养“双师型“教师队伍的步伐？我认为可以从下几个方面着手。
一、教师本身要充分认识转身为“双师型”的重要
1要高度认识这是教学改革必须的
何谓“双型师”？大体可从两方面来阐述，1从专业教师个体而言，既要有较高的专业知识水平，又要有较强的专业技能，通俗说既是讲师(高级讲师)又是工程师（或技师、高 级工程师、注册会计师等）,2从教师队伍结构而言，既有来自高校的，又有来自企业的。一所职业学校的师资队伍具备了这两方面，应该说是具备了“双师型“教师队伍了。然而由于历史的原因，目前大多数的学校的师资队伍都难以同时具备了这两方面，也就是说多数学校还没拥有一支“双师型”的师资队伍。如果学校一直保持这种状况，那么“国家战略需要什么、经济安全需要什么、百姓生活需要什么，我们作为国有的职业学校，就应培养什么人才”，便是变成一句空话，而这样的学校也就会被改革的大浪涛所淘汰，学校都被淘汰了，作为学校的教师就更不用说了,所以教师本身要充分认识转身为“双师型”的重要。
2要高度认识这是教师从事教育工作的需要
较高的专业知识水平，相信每位从事教育工作的教师都具备；要有较高的专业技能就不见得每位从事教育工作者都具备了；而不具备较高的专业技能，如何培养学生的专业技能？学生不具备一定的的专业技能，如何服务社会？中国的教育由于历史的原因是以应试教育为主，然而随着改革开放，这种教育模式越来越显现出不能跟上改革的步伐。改革意味着国家需要更多的人才、更多的栋梁，而学校的以应试教育为主的教育模式，却难以培养出能跟上时代步伐的毕业生，那么作为改革时代的教育工作者，虽不能说成为千古罪人，还是有愧于子孙万代的，所以教育改革成功的关键，就在于教师本身充分认识到转身为“双师型”的重要性，从而自觉地提高自身的专业技能。话又说回来，培养“双师型”教师队伍是有个过程的，而且这个过程对每一位教育工作者来说都是辛苦的、痛苦的。当今知识不断更新，一天不学习、一天不知识更新，就有落伍的危险，要不误人子弟，只有不断地充电、不断地提高自己的理论知识；另一方面还得想办法挤时间补充拓展专业技能，所以这个过程可想而知了，不过既然选择了从事教育工作，为了教学改革、为了学生的顺利就业、为了实现国家战略需要什么、经济安全需要什么、百姓生活需要什么，我们作为国有的职业学校，就应培养什么人才的目标，老师就得这样，否则结果不堪设想。
3要高度认识这是学生就业所需
学生就业的问题一直困惑着全国的大中院校和中等职业学校，用人单位、企业等，不是人才人满为患，而是人才短缺，有的甚至严重地缺乏人才，而我们的毕业生却难以跨入他们的门槛，其原因之一就是不受欢迎。前两天听“中国之声”的广播，有一条消息就非常具有针对性和耐人寻味，说的是动漫企业。说现在刚好是高考生填报志愿时候，有指导高考生填报志愿的宣传说了几种专业不好就业，让高考生填报志愿时要谨慎，否则会影响今后的就业。那几种不好就业的专业中，就有动漫专业，但事实又是怎样呢？事实是动漫企业的人才并不是人满为患，而是严重缺乏。“中国之声” 讲述了一个生动的例子，某高等院校毕业的一位动漫专业的毕业生，被一动漫企业录用，在他本人的努力和动漫企业的员工帮助下，制作出精彩的动漫画，刚好他的老师去看望他，看到自己的学生制作出连自己都不会制作的动漫画时很是惊讶，于是问学生：“你的动漫画是怎样制作的？”——相信这是一条真实的消息，它说明我们的老师专业技能差异！正由于我们的老师专业技能差异，不但影响了老师的形象，更严重的是影响到学生的就业，这种现象任其下去，后果不堪设想。学校辛辛苦苦培养出来的学生，却不受欢迎，难道不值得每位老师深思和反省吗？职业学校就是要培养和练就学生某一种职业本事或就业本领，毕业后能够较顺利地踏入社会，成为受社会欢迎的能文能武的新一代毕业生，可现状是教师本身的动手能力不强，专业技能不高，那如何培养学生？学生的专业技能在校不能得到较好培养和练就，毕业后的就业一定成问题。试想想，企业要的是能上岗的员工，而不会要还得花人力物力财力再培训的学生，遗笑千年的古代“郑人买靴”的寓言故事不能再重演了。
（一）焦虑心理
焦虑心理是一种不愉快的情绪体验之一，是人们对于可能造成心理冲突或挫折的某种特殊事物或情境进行反应时的一种状态。近年来，大学生毕业人数不断增加，竞争越来越激烈，就业压力非常大，此时毕业生的梦想职业与露骨的现实无法匹配时，就会产生焦虑心理。大学毕业生面对市场中的各行各业，并不完全清晰自己想要的职业，更不知道自己适合什么，没有清晰的定位，眼看着时间一天天过去，此时就会越来越焦虑。大学毕业生开始担心自己最后能不能找到理想的工作，能否拥有一个比较好的工作环境，投出去的简历会不会得到回应。诸如此类的担心会使大学生产生焦虑心理，产生负担，会影响毕业生在找工作、面试过程中的发挥。
（二）自卑心理
自卑心理指的是个体过度地自认为自己在很多方面不如别人优秀，这是一种消极的自我评价心理。当下，由于每年的大学生毕业人数巨增，就业竞争非常激烈，会出现十几乃至几十上百个人争夺一个岗位的现象。有些大学毕业生觉得自己的毕业学校并不是名校，学的专业也并不热门，专业知识掌握能力也只有一般，综合起来自己的竞争实力不足，只看到自己身上的不足却看不到自己的优势所在，就会产生自卑心理。同时，在就业求职过程中由于竞争激烈很容易应聘失败，此时就会将自卑心理扩大化，认为自己在工作能力、综合素质等方面都不如他人，对于自己的评价过低，久而久之会不愿意积极地争取与竞争，不敢主动向用人单位展示自己。此外，还会责备自己无能，对于就业的选择常常犹豫不决，害怕自己不能胜任未来的工作，毫无信心。
（三）自负心理
自负心理也是一种不健康的心理状态，具体表现是自我感觉特别良好，将就业求职这件事看得特别简单，觉得自己一定能找到工作，在这个过程中表现出过分的自信与优越感。有些大学毕业生由于自己的毕业学校是名校或者自己的所学专业是热门专业就表现出来过分的自信，觉得自己各方面的条件都比其他人优越，一定可以找到一份理想中的工作，所以就开始藐视他人、藐视一切，产生极度自负的心理。这种毕业生在就业求职过程中往往会将自己的工作目标定的过高，造成就业方向把握不准确、不愿意尝试除自己的理想职业之外的所有岗位，往往会失去很多可以就业的机会。（四）依赖心理当代大学毕业生一般都为90后，多数来自独生子女家庭，从小娇生惯养，在家里过惯了衣来伸手饭来张口的依赖性生活，绝大部分事情都可以由父母代办，独立能力往往不强。在求学期间也是一直都有家长、老师照顾，缺少独立思想能力。在整一个成长过程中都缺少独立意识的教育，使得学生缺少独立思考问题、解决问题的能力。但是，当大学生面临毕业、就业求职等问题，大学生第一次真正面临人生自我的选择与面对，会觉得压力很大，从小娇生惯养的学生会选择逃避，自己不去努力争取，而是将就业的希望寄托于学校、老师、家长身上，希望他们可以凭借一定的社会关系来轻松实现就业，获得自己理想中的工作岗位，产生非常强烈的依赖性。但是，这种行为往往会让他们在就业求职过程中显得非常被动。
二、大学生就业求职过程中产生心理问题的原因分析
（一）没有做好就业心理准备
清楚地了解当下的严峻就业形势，积极地做好就业心理准备，是顺利就业的关键步骤。调查研究显示，高达九成的大学毕业生认为当下就业形势并不乐观，但这部分人当中大部分学生仍然抱着一种轻松的心态，认为就业前景还是非常光明的，找工作并不难。只有两成的大学毕业生对于自己未来的就业问题表现出理性的担忧。调查研究中有一个问题：你有没有明确的个人职业发展规划，获得肯定回答的人数仅占调查总人数的二成，说明绝大部分大学毕业生在临近毕业面临就业求职问题时并没有明确的目标，同时由于缺少对于自我兴趣爱好的了解，容易出现从众现象。调查研究中另外还有一个问题：当下就业形势严峻，你是否已经做好心理准备，获得否定回答的人数高达七成之多，说明大部分学生还没有真正做好就业的心理准备。
（二）对自己没有理性化的评价
在每一年的高校大学毕业生中，绝大部分直到就业求职都还没有清晰自己的职业发展目标，也不知道自己到底适合什么样的工作，对自己没有理性化的评价。调查研究发现，高校毕业生都认为扎实的理论能力与强大的实践能力的结合是一个人在就业求职过程中的的综合竞争力，只有少部分人认为成绩可以代表一切，好成绩就可以获得最大的竞争力，所以“成绩是万能的”这一观点已经得到改变。但是，大部分高校毕业生只愿意看到自己的优势所在，却不愿意直面自己的劣势，这成为了高校毕业生的通病之一。只有对自己进行理性化的评价，客观、公平、公正地正视自己，才能对自己有一个最全面的认识，促进就业求职工作顺利完成。
（三）就业面过于狭隘
当下，随着社会经济、科技的不断发展，社会行业越来越多，就业面越来越广，但是高校毕业生对于机关单位、事业单位、国企有着独特的青睐，但对于私企就表现出来并不感兴趣的态度，就业面过于狭隘。这种就业心态导致大学毕业生在严峻地就业形势中还加大了自我的就业压力，不利于学生在激烈的竞争中选择自己合适的职业、岗位，失去了很多工作机会。在调查研究数据中发现，有三成多的学生想要进入事业单位工作，想去国家机关单位工作的学生也占到了三成，剩下的人中有两成想要去国企，换而言之，想要去国家机关单位、事业单位、国企的人数总和已经占到了近九成的比例，可见大学毕业生的就业面有多狭隘。
（四）缺少职业规划意识
完整的职业生涯规划能够让大学毕业生有一个明确的职业目标，提升他们的就业针对性，从而提高就业率。根据调查研究发现，当被问到“个人职业生涯规划状况”问题时，仅有百分之八的学生表示有过很认真的规划，而仅有过一些简单规划的也只占到了近三成的人。也就是说，剩下超过六成的人都没有进行过任何的生涯职业规划。许多高校毕业生都是边找工作边说的心态，导致很多毕业生在干一份工作没多久以后就开始出现跳槽现象。另外，调查研究中还发现，高校毕业生对于毕业之后的第一份工作最看重的是工作的发展前景，比例占到了近六成，位列各种因素中的第一名。这个数据说明高校毕业生对于自我的发展是有想法的，但却少了一个应用于实践的环节。
（五）抗挫折能力不足
当下社会就业压力大，大学毕业生在就业求职过程中不仅要展现出积极的竞争意识，还需要有一定的抗挫折能力。但是，现状往往是学生的抗挫折能力普遍不强。调查研究数据发现，在“你在就业求职过程中是否碰到过挫折”这个问题上，有近八成的人给予了肯定的答案。也就是说，大部分高校毕业生在求职过程中都碰到过挫折，但问题就在于在经受到挫折之后的应对策略不足，导致挫折会给学生带来一定的负面影响，特别是屡屡受挫的学生，很容易引起他们的就业心理障碍，妨碍学生顺利就业。
（六）不了解国家的就业政策
其实，针对近年来高校毕业生就业形势严峻的问题，国家一直都是高度重视的态度，同时也一直在出台相关的就业政策，学生在就业求职过程中如果对于这些情况没有清晰的了解，会造成就业盲目性。但是，调查研究数据发现，在被问到“是否了解国家出台的高校毕业生就业政策”问题时，只有寥寥无几的人是给予肯定答案的。换而言之，绝大多数的高校毕业生对于国家的就业政策根本没有任何了解。这个问题说明高校就业指导中心需要进一步加强对于国家出台的高校毕业生就业政策的解读及宣传。
三、当代大学生就业常见心理问题的对策
（一）认清自己的优势、劣势所在
常言道：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆”。将这个理论置于高校毕业生就业求职过程中去，就是说每个学生在就业求职之前都需要认清自己的优势、劣势所在。其实，找工作也是一个认识自我、剖析自我的过程。高校毕业生在找工作之前需要先问问自己，自己想要的是什么？什么是自己的核心竞争力？什么又是自己的短板所在？用人单位需要的人必须具备哪些品质？自己是个什么样的人？通过这些问题的设问，去全面的认清自己，在找工作过程中就不会过于盲目。自我评价、他人评价是认清自己常用的方式。自我评价就可以采用列表的方式进行，在表格中整理出自己掌握的专业知识、技能，参加过哪些社会实践项目，有过什么实习经历，掌握了哪些实践技能，现在可以担任哪些类型的工作，获取过哪些方面的证书等。而他人评价就可以采用倾听他人意见与想法，让身边的父母、老师、同学客观地评价自己，提出自己的优缺点所在，给予一些优点保持、缺点更改的意见及建议，让他们不断地督促自己，积极整改自我的缺点。高校毕业生在认清自己优势、劣势所在的基础之上，还要学会扬长避短，在就业求职过程中积极展现自我的优势所在，让用人单位更多地看到自己的核心竞争力。
（二）准确地进行就业定位
就业定位，指的是高校毕业生在就业求职过程中对于地区、行业、薪资、福利等因素的定位。在高校毕业生就业求职过程中，准确的就业定位会给学生带来事半功倍的效果。简而言之，就业定位明确，学生在找工作过程中就有了一定区域的条件限制，让他们对于工作会有更加明确的目标及方向，便于建立自己的求职计划，就业定位越实际、越明确，求职成功率就越高。高校毕业生进行就业定位的方法也非常多，具体可分为以下几种：第一，根据自我的人格类型进行就业定位。即通过职业测评的方式，了解自我的兴趣爱好、性格等方方面面，在具体了解自己属于哪种人格的基础之上，再挑选符合自己人格、匹配自己的职业类型；第二，根据自己所学的专业进行就业定位。高校毕业生在自己所学的专业中至少付出了四年的学习时间，在知识、技能等方面都有一定的积累，如果可以将其学以致用，一定会成为自己的优势所在。所以，发挥自己的专业优势，也是一种科学、准确地就业定位方式；第三，根据自己的综合能力进行就业定位。其实，综合能力是就业求职过程中的核心竞争力所在。所以，综合能力强的学生，可以将自己的就业目标定得高一些，但是综合能力相对较弱的学生，不应该好高骛远，应该正视现实，一定程度上降低自己的就业定位。
（三）认真搜集、研究就业信息
不管是国家机关、事业单位、国企，还是私企、外企，用人单位录用人才通常都有严格的录用程序：招聘信息、接收简历、筛选简历、通知面试、笔试、发放录用通知，每一个环节都有既定的时间规定，逾期就会错过被录用的机会，所以，所有就业信息都是有很强的时效性的，一旦过期，就算你再怎么优秀，都已经失去了与他人竞争的资格。所以，高校毕业生在就业求职过程中一定要认真搜集、研究就业信息。首先，一定要了解就业信息的渠道。当下，就业信息一般会通过网络就业平台、企业官方主页、企业微信官方招聘账号、各位人才招聘会、就业中介、亲戚、老师、朋友推荐、校园招聘会等方式；其次，学生在搜集就业信息的过程中一定要有针对性。就业信息很多，如何有针对性地搜集对自己有利的就业信息，把握信息的时效性，也是高校毕业生就业求职过程中竞争方式之一。高效收集就业信息的方法不仅能够节省大量时间提高效率，还能在最短时间内顺利地找到适合自己的工作；最后，在收集就业信息之后需要清楚了解每一条就业信息的不同内容，比如这项招聘是否需要笔试，如果需要，笔试内容又是什么呢？淘汰率有多高，需要做哪些准备。由于每一项招聘内容都不同，准备的方向与内容自然也会不同。