准格尔旗薛家湾第八小学校长  胡兵

“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识，知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。现代教育家朱永新认为：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”教师作为整个社会文化知识的传播者，“多读书、读好书”对其而言意义更为重要。下面就我对教师读书的必要性谈几点自己的体会。

一、时代发展的需要

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师的“源头活水”源自于“书中”的涓涓细流。当今社会，知识瞬息万变，学生获得知识的途径越来越多、知识面越来越宽，广播、影视、报刊、杂志、手机、网络......教师没有接触过的、不知道的资源也许学生早已知道。教师这一特殊的职业，对我们也提出了特殊要求，教师是知识的传播者；先进思想的引领者；良好行为习惯的示范者，全民素质的提高离不开教育，社会文明进步更离不开教师，教师必须不断更新知识，必须树立终身学习的良好习惯，用源源不断的泉水去浇灌润泽孩子们幼稚的心灵。

二、理念更新的需要

作为教师，需要多读一些教育理论书籍，旨在更新教育观念，提高理论涵养，提升教学智慧，发展专业水平。细心的教师会发现，几乎所有的名师都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的新型课堂正是得益于他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴。新课程改革对教师的要求越来越高，教师必须不断“充电”、“补缺”，更新观念，转变角色，夯实理论功底，强化专业能力，提高科研水平，实现从“教书匠”到“研究型教师”的转换。

三、示范引领的需要

教师职业是一种以造就未来新一代人格为特点的职业。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。为师要有知识，为表要有美德。人们把教师形容为“人之楷模”、“以身立教”、“为人师表”等等，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当“学高为师，身正为范”，为这顶“花环”增添光彩。青少年学生由于认知能力有限，很容易把教师的一切视为自己效仿的榜样。许多学生在家不听父母的话，时常与父母“顶嘴”，但却在老师面前表现出较多的顺从，这就是学生“向师性”的表现。而且年龄越小的学生向师性越强。所以教师的一言一行，比父母对子女有着更深刻的影响，甚至有时教师的一句话可能成就了一个学生，也可能毁了一个学生。可以说教师的文化底蕴、专业素养及个人的人生观、价值观将直接影响着学生、家长和社会大众的素质。为此，肩负教书育人使命的教师必定要与书为伍，与阅读同行，成为示范引领学生读书的楷模。

四、教育发展的需要

综观我旗教师队伍，近些年招聘充实了大量的青年教师，青年教师已成为我旗教师队伍的主力军，是教学水平未来的象征。青年教师给学校注入了新鲜的活力，他们基础扎实，视野开阔，教学观念新，也较受学生欢迎。但是也存在一些问题：缺乏教育教学经验，工作方法简单生硬，耐性差，职业规划显得模糊、职业幸福感不强……青年教师的不断完善与自我提高是学校发展的希望，鼓励和引导广大青年教师养成良好的读书习惯，多读书、读好书，直接关系到我旗教师队伍的整体素质提升和教育事业的可持续发展。

五、提升职业幸福感的需要

作为教师，就应该有一颗文化定心。可非常遗憾的是，当今社会上功利之心蔓延，浮躁之心盛行。而这种浮躁和功利之气，也悄然走进我们的校园，使这个本应拥有宁静心态的文化圣地也没了琅琅书声。如果教师能凝心静气地阅读高品味的书籍，努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。从而使自己的教学登上“一览众山小”的境地。久而久之，你不断为自己储蓄文化，为心灵增加营养，在文化的不断升值中，你的精神也在走向高层，你就会摆脱浮躁与焦虑之心，全心身地投入到教育教学活动之中，做到“不以物喜，不以己悲”，从而提高职业的幸福感。 

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