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湖北十堰市第二中学2020 届高三下学期第二次诊断考试语文试题
2024-11-14 17:43  浏览:114

(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)

湖北十堰市第二中学2020 届高三下学期第二次诊断考试语文试题

阅读下面的文字,完成 1 3 题。

解答这个问题的关键,在于我们怎样理解现代性与传统之间的关系。现代性并非全然固定 的僵死结构,它应该是开放的,既对空间开放也对时间开放,它应该是一种建构性的场域, 在这个场域中间我们可以把现代性变得更加符合人的需要,人诗意生存的需要。这样来理解, 传统就不再是一个被降服、被审判、被耻笑、被切割、被虚假玩弄的概念,而应该是唤起我们敬畏感的、我们借此和世界真诚连接的一种方式。我们通过传统洞开人类生命的本质存在, 回归人类应然的统一存在。

1、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)

A、在古代,作为口头语言艺术的民歌,无论发生怎样的体式流变,一直就是时尚。

B、民歌塑造了农耕生活,甚至游牧、渔猎生活的情境,可它远离了当代绝大多数人。

C、民歌能够人人传诵,历经千年而不废,其感人之深,有时还可以超过专门的诗家。

D、有了对民歌的自信,我们才会有对民族文化的自信,民歌也才可能重新成为时尚。

2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)

A、文章采用了提出问题、分析问题的方式展开论证,在逻辑上也是逐层递进的。

B、文章兼顾事实论证与理论论证,既有丰富的典型事例,又有严谨的逻辑分析。

C、文章引用我国思想家梁启超的话,巧妙地衔接了上下文,也有力地支撑了论点。

D、文章末段论证了研究民歌的现代价值,并阐述了传承与发展民歌的具体做法。

3、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分)

A、对于当今时代还要不要民歌的疑问,关键在于怎样理解现代性与传统之间的关系。

B、对艺术家而言,民歌保护、挖掘和创造性转化,是其责任担当,也是时代的需要。

C、要解放艺术、解放人,就要让民歌再成时尚,人的主体意义才能得到充分的释放。

D、自传统社会以来,民歌是人们和世界真诚连接、自然洞开的一种打开生命的方式。

(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)

阅读下面的文字,完成 4 6 题。材料一:

75%的用户达到 43. 6%,“无现金时代''有望实现。目前支付宝、微信支付双寡头主导中国第三方移动支付市场,二者交易规模市场总占比超过九成。发达城市与下沉城市移动支付用户需求存在差异,三四线城市用户线上线下都更爱用微信支付,占比分别为58. 6%和72.5% ; 而一二线城市用户线上支付偏好用支付宝的比例则高达 72.0%。未来移动支付企业对于市场的争夺将更加聚焦于场景的争夺上,在下沉市场的竞争也是未来的关注重点。

(摘自《艾媒报告:2019 中国移动支付市场研究报告》)

材料二:

下面为我国移动支付现状分析:

材料三:

(摘自华建网《移动支付面临的安全问题是什么》)

材料四:

(摘自 2017 江苏省支付清算服务协会课题组《新型移动支付业务安全保障研究》)

4、下列对材料相关内容的理解,正确的一项是(3 分)

A、在移动支付产品选用上偏好不同,城市用户喜欢用支付宝,农村用户更喜欢用微信。

B、从材料二来看,两种第三方支付的市场份额相加已超过一半,都比其他支付方式的 规模大。

C、在使用移动支付中,不同年龄段的人的安全防范意识特点各异,彼此之间泾渭分明。

D、目前移动支付的监管难度正在不断加大,主要是没有相关法律和网银使用标准来支

撑。

5、下面对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)

A、中国移动支付发展成熟度让“无现金时代”有望实现,移动支付企业未来市场的竞争将主要聚焦于场景的争夺和下沉市场的竞争。

B、2018 年中国移动支付用户规模达到 6.59 亿人,并且超 4 成用户每月移动支付金额占总支出比例超过 75%,说明人们对移动支付的认可。

C、在移动支付中,手机购物支付发展迅猛,不过移动支付的热度和风险并存,手机支付购 物类软件感染病毒的占比高居榜首。

D、由于产业风险保障机制发挥了积极作用,2017 年遭遇诈骗后自行承担所有损失的消费者占比,相较 2016 年有所下降。

6、如何防范移动支付产生安全风险,请结合材料给出你的建议。(6 分)

(三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分)

阅读下面的文字,完成 7 9 题。

聂鑫森

只要是老天不下雨不落雪,每晚八点,满头华发的耿星河,就必须到楼顶的露台去眺望 星空。

他家住在这栋 20 层楼的顶层,只有顶层才有一个宽大的露台,只有宽大的露台才好安置一台体量不小的远程望远镜,只有远程望远镜才能让他看清那些动和不动的星。

耿星河供职的单位在大西北,代号为"望星空 60 岁本该退休,他和领导软磨硬缠,又干了五年。朔地雪冷风寒,过早地染白了他的头发,刻皱了他的脸。

领导和同事祝贺他:“你和嫂子牛郎织女了几十年,也该去朝夕相守了。”

他忽然老泪纵横,说:“牛郎织女都老了,聚与别都习惯了。哎,离开'望星空'我就再 也回不来了。”

耿星河说:“知父莫如子,好!”

几十年飞快地过去了,他和妻子芦管一直是两地分居,如银河两岸凝目相望的牛郎织女, 只有探亲时才能团聚。领导多次征求他的意见,要把远在老家的妻子调来,他都婉谢了。他知道妻子离不开那所聋哑学校,离不开一拨接一拨的聋哑孩子。作为一名模范教师,她的口语和手语出类拔萃,为不少残疾的孩子找到了光明,到''望星空"来她会无用武之地。

每晚十时,芦管会准时来到露台,和耿星河并排坐在一把长靠椅上。

“星河,歇歇吧,我想听你讲牧星人的故事。”

“谢谢你。这顶层住房多好'山月临窗近,天河入户低'”

“唐代沈佺期《夜宿七盘岭》中的句子。好记性!”

“夫人在古诗词造诣上远胜于我。白天无星可看,承你指点,我专读古人写有关日、月、 星、 风、云的诗。”

“聊解思念之情。”

“是啊!”

“我现在对宇航方面的知识特别感兴趣,因为我的先生是个牧星人。”

“这可怎么办呀?”

“如果不抓住每次几秒钟的卫星加电时间,注入控制指令,价值十几亿的卫星将成为毫 无用 处的太空垃圾。”

“哦!”

“猜不着啊!”

“69 个日夜!”

芦管像小孩一样鼓起掌来,大声说:“太奇妙了!”耿星河无端地叹了口气。

“星河,是不是你觉得你像那颗能量消失的遥感卫星,整天闲着,慌慌的?”

“是呀,‘人人尽说江南好,游人只合江南老’。”

“想,培养未来的牧星人,好事。”

“我已经替你报了名。”

“真的吗?”

“真的。”

耿星河禁不住仰天大笑,说:“我太开心了 !多谢夫人给我补充电源,你也是了不起的牧星人!”

夜渐深,满天星光灿烂。

7、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)

(有删改)

A、小说开头写主人公耿星河退休后,每晚八点“必须到楼顶的露台去眺望星空",既巧

妙点题,又充满了悬念。

B、耿星河与妻子长期两地分居,但并没有影响夫妻感情,他们彼此尊重,相知相爱, 真正做到了家庭与事业两丰收。

C、小说从耿星河的退休生活切入,也穿插交代了很多过去的经历。这种现实与历史来回切换的叙事方式作者运用自如。

D、耿星河在艰苦的大西北工作到退休,他又主动要求工作了五年。这种不合常情的行 为主要表现了他对人才奇缺的忧心。

8、小说写耿星河向妻子讲述用 69 个日夜营救一颗遥感卫星的故事,有什么作用?请简要分析。(6 分)

9、小说以“夜渐深,满天星光灿烂”结尾有何妙处?请作简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分)

(一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分)

阅读下面的文言文,完成 10 13 题。

李迪字复古,其先赵郡人。曾祖避五代乱,徙家濮。迪深厚有器局,尝携其所为文见柳开,开奇之。曰:“公辅才也。”举进.士.第一,擢知制诰。真宗幸亳,为留守判官,遂知亳县。亡卒群剽城邑,发兵捕之,久不得。迪至,悉罢所发兵,阴听察知贼区处,部勒骁锐士, 擒贼,斩以徇。尝归沐,忽传诏对內东门,出三.司.使马元方所上岁出入材用数以示迪。时蝗旱,问何以济,迪请发內藏库以佐国用。帝曰:"朕欲用李士衡代元方,俟其至,当出金帛数百万借三司。”迪曰:“天子于财无內外,愿下诏赐三司,以示恩德,何必曰借。”帝悦。初,上将立章献后,迪屡上疏.谏,以章献后起于寒微,不可母天下,章献后深衔之。天禧中, 拜.给事中。周怀政之诛,帝怒甚,欲责及太子,群臣莫敢言。迪从容奏曰:''陛下有几子, 乃欲为此计。"上大寤,由是独诛怀政。仁宗即位, 章献太后预政,贬寇准雷州,以迪朋党傅会,贬衡州。丁谓使人迫之,谓败,知河南府。来朝京师时太后垂帘语迪曰卿向不欲吾预国事殆过矣今日吾保养天子至此卿以为何如迪对曰:"臣受先帝厚恩,今日见天子明圣,臣不知皇太后盛德,乃至于此。”太后亦喜。知徐州,迪欲行县因祠岳为上祈年,仁宗语辅臣曰:"祈祷非迪所宜,其毋令往。”元昊攻延州,武事久弛,守将或为他名以 避兵,迪愿守边,诏不许,然甚壮其意。李迪,贤相也。方仁宗初立,章献临朝,颇挟其才,将有专制之

患,迪正色危言,能使宦官近习不敢窥觎。而仁宗君德日就,章献亦全令名,古人所谓社稷臣于 斯见之。

10、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)

A、来朝京师时/太后垂帘/语迪曰/卿向不欲吾预国事/殆过矣/今日吾保养天子/至此卿以 为何如/

B、来朝京师/时太后垂帘/语迪曰/卿向不欲吾预国事/殆过矣/今日吾保养天子至此/卿以 为何如/

C、来朝京师/时太后垂帘语迪/曰/卿向不欲吾预/国事殆过矣/今日吾保养天子至此/卿以 为何如/

D、来朝京师时/太后垂帘语迪/曰/卿向不欲吾预/国事殆过矣/今日吾保养天子/至此卿以 为何如/

A、进士,古代科举制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者。

B、三司,宋代设置“度支、户部、盐铁”三司管理财政大权。

C、疏,也叫奏章,是臣子分条向帝王分条陈述说明的意见书。

D、拜,授予官职。与“拜”同义的词还有“摄”“除"'擢”“转”等。

12、下列对原文有关内和分析容的概括,不正确的一项是(3 分)

A、李迪才华出众,受人赏识。柳开看他写的文章后,认为他能堪大任,后来李迪参加 科举考试,果然高中,走上仕途,颇有建树。

B、李迪富有谋略,亲力亲为。就任亳地知县后,他暗中打听察访,然后部署精锐士兵, 最终擒获一群洗劫城邑的逃兵,斩首示众。

C、李迪为人正直,敢于进谏。周怀政之诛,皇帝没有罪及太子是他的功劳。他每次直言进谏都能使皇上恍然大悟,欣然采纳。

D、李迪忠心为国,主动请求戍边。元昊攻打延州时,不少守将用其他名义来躲避战争, 李迪却主动要求戍守边疆,仁宗皇帝没答应。

13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)

(1) 迪深厚有器局,尝携其所为文见柳开,开奇之。

(2) 仁宗君德日就,章献亦全令名,古人所谓社稷臣于斯见之。

(三)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分)

阅读下面这首宋诗,完成 14 15 题。

14、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分)

A、首联借写穿衣、饮茶的特点,刻画出了一个生活清贫但志趣不俗的形象。

B、颈联两句对仗工整,使用比喻和对比手法,表达了两种不同的人生境界。

C、尾联与题目形成照应,表现了诗人与友人的情谊和乐于清贫的淡泊心境。

D、全诗尽管没有议论语句,但在叙事和写景过程中自然流露出浓厚的理趣。

15、请简要赏析本诗颔联“鸟飞竹叶霜初下,人立梅花月正高”。(6 分)

(三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分)

16、补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)

(1) 在《出师表》中,诸葛亮用“ , ”两句表明自己作为布衣在乱世中的心志。

(2) 在《离骚》中,写屈原用“ , ”两句表明自己忧愁失意,走投无路, 十分迷 茫困惑的心境。

(3) 庄周在《逍遥游》中,举证何为“小年”的句子是“ , ”。三、语言文字运用(20 分)

阅读下面的文字,完成 17 19 题。

湘绣是以湖南长沙为中心的刺绣工艺品的总称。现代意义上的湘绣主要是在湖南民间刺绣工艺的基础上 古代宫廷绣、士大夫闺阁绣的技艺与某些形式,同时吸取了苏绣和粤绣及其他绣种的精华而发展起来的刺绣工艺品。湘绣作为古老而传统的民间手绣技艺,具有浓 郁的地方文化特色, 已有二千多年的历史,不仅是我国艺海之林的一朵奇葩, 也是中华 民族的文化艺术瑰宝,更是湖湘文化的杰出代表。湘绣作为一门独特的传统艺术, 其内涵博大精深。( ),通过针线将人物、山水、风景、花鸟、走兽、字画、书法、金石等多种艺术 , 进行艺术再创造,从而使绣品生动逼真,色彩鲜明,形神兼备,动静互彰,有“绣花花生香,绣鸟能 听声,绣虎能奔跑,绣人能传神”的美誉,成为湖南 中国的“艺术名片 ”。

17、依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3 分)

A、融入 薪火相传 融为一体 甚至代代相传 融为一体 乃至

C、掺入 薪火相传 融会贯通 甚至

D、融入 代代相传 融会贯通 乃至

18、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分)

A、不仅是我国艺海之林的一朵奇葩,也是湖湘文化的杰出代表,更是中华民族的文化瑰宝。

B、不仅是湖湘文化的杰出代表,也是我国艺术之林的一朵奇葩,更是中华民族的文化瑰宝。

C、不仅是中华民族的艺术瑰宝,也是湖湘文化的杰出代表,更是我国艺术之林的一朵奇葩。

D、不仅是湖湘文化的杰出代表,也是中华民族的艺术瑰宝,更是我国艺海之林的一朵奇葩。

19、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3 分)

A、绣师们以线作色,以针代笔,让中国传统的绘画艺术融于湘绣之中

B、湘绣把中国传统的绘画艺术融于其中,绣师们以针代笔,以线作色

C、绣师们以针代笔,以线作色,将中国传统的绘画艺术融于湘绣之中

D、中国传统的绘画艺术被融于湘绣之中,绣师们以线作色,以针代笔

20、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑

严密,每处不超过 17 个字。(6 分)

21、请对下面的文字进行压缩,要求保留关键信息,语句简洁流畅,不超过 80 个字。(5 分)

新中国成立之初,体育战线在打破重重封锁、拓宽交流渠道、改善国际环境等方面取得了积极成果,为新中国的政治、外交作出了杰出贡献。从促进民间友好交往的中日“围棋外交”,到“小球转动大球”的中美“乒乓外交”,黑白棋子、小小银球演绎出一段段历史佳话。如今,从高层出访到体育大赛,中国体育外交不断引爆全球"朋友圈";新一代中国运动员凭借着优异成绩和鲜明个性收获了世界各地的“粉丝”;老朋友一般的外籍教练和外援, 展现了中国体育开放包容的环境。未来,体育在中国外交舞台上将有更多大显身手的机会, 是中国外交靓丽而厚重的一张名片。

四、写作(60 分)

22、阅读下面的材料,根据要求写作。

1995 年,年仅 29 岁的王传福在中国深圳创立了比亚迪,他说:“青年人要抓住时代发展的机遇,勇于创业。”

2006 年,比亚迪股份有限公司高级领导层表示,一个企业刚起步慢一点不怕,只要掌握了核心技术,成长会越来越快。

2011 年 1 月 13 日比亚迪总裁王传福以“技术改变世界,创新造福人类”的产业报国举

措,被广东省授予最高奖南粤功勋奖,并奖励 3000 万元。王传福将奖金金额的个人所得部

分 900 万全部捐给比亚迪慈善基金会,用于未来的新能源慈善项目,进一步将科技和慈善相结合,通过科技创新推动慈善事业。

2017 年,比亚迪电动大巴车因产品技术创新具有核心竞争力获准进入英国市场,比亚

迪新能源汽车销量已连续 3 年排名全球第一。

2020 年春节前新冠肺炎疫情大爆发以后,比亚迪捐钱出力并决定跨界产口罩,预计 2

月底日产 500 万只口罩和 5 万瓶消毒液。

对以上材料你有怎样的思考与认识?请据此写一篇文章。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于 800 字。22

……”。C.说法绝对,“民歌能够人人传诵”错,原文说的是“好的歌谣能令人人传诵”。D.强加关系,“有了对民歌的自信,我们才会有对民族文化的自信……”错,原文说的是“对民歌的自信,正是民族文化自信的一部分”。)

2.D(曲解文意。“具体做法”错。文章末段只是指明民歌的研究方向,没有谈具体的做法。)

3.C(强加关系。原文说的是“在歌唱中…… 人的主体意义被充分地释放,这是艺术的解放,更是人的解放”。)

5.C(不是“购物类软件”,是购物类软件中的“电商类 APP 软件”。)

8. CD 使人物形象更加突出。这一故事以主人公的口吻讲出,充分表现了主人公热爱工作、乐千奉献的情怀,更让读者肃然起敬。@ 推动了故事情节的发展。退休在家的耿星河离开自己喜爱的工作岗位,就像“那颗能量消失的遥感卫星”一样迷茫,他必须再加注新能量,所以后面写到他很乐意当义务辅导老师。@ 丰富了小说内容,升华了小说主题。主人公所从事的“卫星测控”工作对一般读者来说存在距离,这一故事做了具体阐释,充实了小 说的内容;同时主人公的工作状态得到了很好的展示,充分体现他的科学精神和态度,也正因为有像他一样的一 大批科技工作者的勤奋敬业,我国才有了当今的科技进步,升华了小说主题。(每点2 分,大意正确即可;若有其他概括可酌情给分。)

9. CD 从人物形象塑造来看,结尾描写了优美、宁静的环境,烘托出耿星河决定去青少年宇航科普馆担任义务辅导老师后的愉悦心情。@ 从情节发展看,开头写耿星河退休后“眺望星空”,中间写耿星河的工作就是“望星空”,结尾的描写又归结到“望星空”,使整个故事的发展与“望星空”密切相关,起到了一种贯穿情节的线索作用。@ 从表达技巧上来看,有首尾圆合,结构绵密的特点。(每点2分,大意正确即可;若有其他概括可酌情给分。)

11.D(所列的四个词语与“拜”的意思并不完全相同:“摄”表示兼任官职,“擢”表示官职升迁,“转”表示淜动,只有

“除”相同。)

12.C(“他每次直言进谏都能使皇上恍然大悟,欣然采纳”错,他多次进谏反对册立章献为皇后,皇帝并没采纳。)

13.(1)李迪学识深厚有器量,曾经携带自己写的文章去拜见柳开,柳开认为他是一个奇才。(“深厚”“器局”“奇”各

1分,大意正确2分。)

(2)仁宗作为皇帝的德行日渐成熟,章献太后也保全了好的名声,古人所称道的社稷大臣在这里就看到了。

(“日”“全”“令”各1分,大意正确2分。)

14.D(“无欲自然心似水,有营何止事如毛”就属议论旬。)

15. CD 意境上,此联通过“竹”“梅”“月”等意象,营造出一个清雅、幽静的意境。@ 手法上,上旬写鸟飞竹动、叶颤霜下之景,属千动态描写;下旬写人立梅花之下、明月高悬之景,属静态画面;两者动静结合,相辅相成,生动形象。

@ 形象上,通过“竹”“梅”“月”等意象及整个画面的特点,衬托出一位情操高洁、心境淡泊的诗人形象。(每点2

分,大意正确即可。)

16.(1)苟全性命千乱世 不求闻达千诸侯

(2) 忳郁邑余侂倷兮 吾独穷困乎此时也

(3) 朝菌不知晦朔 螅姑不知春秋

20. CD 我们就称它为脂肪肝 @ 肥胖人群患脂肪肝的风险较高 @ 久而久之便形成了脂肪肝(每旬2 分,意对即可。)

21. 体育一直是中国外交舰丽的名片;过去,体育为新中国的政治、外交作出了杰出贡献;如今,体育是全面连接 中国与世界和平友谊的桥梁;未来,体育将有更多大显身手的机会。(四旬话各1 分,流畅1 分;是否简洁及超字数酌情扣分。)

文言文参考译文:

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