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✎ 编 者 按
2021年12月14日，
北大附中校长王铮被免职的消息，引发全网关注和热议。
还不到退休年龄的为何突遭免职？
本刊昨日编发的：
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引来数万读者阅读。
大家关注王铮被免职的现象背后，
是人们对中国教育改革命运的关心和担忧，
很多人并不知道王铮在做了什么，
但却不约而同的发出叹息：
王铮之后，再无王铮！
北大附中12年，
王铮校长究竟做了哪些颠覆性改革？
学生、家长又是如何看待这些改革的？
王铮 · 改革一 ：
取消班主任，实行书院制
取消班主任、年级主任，
设立导师，实行书院制。
（所谓“书院”，类似于学生按照兴趣自愿加入的学生集体，书院内的各项事务均由学生自主管理。）
秉持一贯的”自由民主“理念，
王铮在最大程度上保障了附中学生的自主性，
设置八大书院，每个学生都会进入一个混龄的书院中生活和学习。
高一和高二的学生通过双向选择切为八块，
一块就是一个书院，
每个书院就像是一个小公司，
有自己的品牌定位和文化，
有自己的书院盾(标志)和管理系统。
北大附中共八个书院: 格物 致知 诚意 正心 明德 至善 新民 熙敬
王铮 · 改革二 ：
选课走班
每个书院里的学生都有属于自己的课表，
没有行政班，而是实行走班制。
学生一个学期过的怎么样，
很大程度上就看选课时的决定了。
选课制规定了必修课和选修课，
上完就能获得不同的学分，
毕业的时候有足够的学分就行。
高一必修课占了绝大部分时间，
但仍然会给学生一到两个课位，
同时学生如果觉得自己学有余力，
也可以参加俱乐部。
学生的上课内容和数量都是有自己来把控的，
也因此格外考验学生的自主能力。
学生有可能在选课中找到自己的兴趣爱好，
也有可能因为缺乏自制力而只是“混日子”
北师大附中高一至高三的课表（上下滑动查看）
王铮 · 改革三 ：
学生自主管理学校
书院制的成立位学生提供了更多的管理空间
负责书院运营的组织，叫做自治会。
不同的书院有着不同的系统 (学生自主制定)，
但是都有非常大的自由度和独立性，
选拔和换届也都内部进行。
比如每个书院都有一个书院活动室，
大约 100 平米，由书院自行装修和布置，风格迥异。
装修书院的钱由学生自己赚取。
主要有两个资金来源：
一个是瑞穗奖学金 （目前已取消）
第二是四大赛事的奖金——
足球、篮球、舞蹈、戏剧等比赛
书院将根据在四大赛事的排名获得相应奖金。
这些奖金除了装修书活外，
基本都用于支持下次赛事，
以及举办活动来利滚利滚利滚。
为了不被别的书院比下去，
每个书院都有那么几个。
王铮 · 改革四 ：
学生可以自由恋爱
曾经有人问王铮：谈恋爱影响学习么?
他的回答是：吃饭影响睡觉么?
北大附中一直饱受争议的一点是：
学生可以自由恋爱。
在附中，学生把男女伴侣成为“展”，
找男女朋友，称为“找展”
也因此，在附中，九月开学叫进展月，
十月叫蜜月，十一月叫分手月。
尽管许多家长、老师对此一直持怀疑态度，
但从学生的角度看来，
谈恋爱本身就是一个巨大的学习契机，是培养情商，
学习如何与人接触的好机会。
而且也为自己的青春留下了一段美好回忆。
王铮 · 改革五 ：
课程改革，聘任综合学术背景教师
2009年至今，
北大附中进行了一系列课程改革，
改革强调课程模块化、选择性，
注重过程性评价，学生的自主学习能力等。
为了推动这些变化，王铮出台了很多措施，
比如在一些考试中，
不可以出不能完整考察理解的选择题、
要求很多教室将“排排坐”的桌椅模式
改成利于讨论的圆桌式、
打破“四十分钟一节”的时间定式，
增加整块时间，以利于开展讨论和实验教学等。
以课程改革为背景，
附中更喜欢聘任有综合学术背景
而不只是受师范训练的老师，
很多老师都是从学科、学术的角度讲授知识，
而不受限于基础教育阶段对这个科目标准化的理解，
这是附中教师一种整体性的特质。
王铮 · 改革六 ：
取消特长生，大力发展艺术体育活动
2009年上任之初，
王铮就取消了北大附中的特长生制度，
并一度引发争议。
但几年过去，
附中的艺术、体育活动却越发繁荣，
这种繁荣不是靠单独招收一批特长生获得，
而是通过自身制度化、
系统化艺术体育发展实现的。
学校设置四大赛事、聘请校外专业老师，
为学生提供专业化足球、篮球、
戏剧、舞蹈等项目的学习，
大力发展社团和俱乐部，
推动学生艺术、体育能力发展和探索。
尤其是四大赛事，
为学生的综合能力发展提供了重要平台。
北大附中除了为学生提供平台外，
所有的事情都主张由学生自己来做。
因此除了提供娱乐，交朋友，
四大赛事还有一个很重要的一个功能——
应用各种选修课知识：
足球篮球、灯光设计、音响操作、影视制作等，
上课学到的东西，立刻就用起来了，
学生内心得到了极大满足，
下次再学起来也是动力爆棚。
高一高二时，每个学生都有机会参加四大赛事。
同学们还能和老师、校领导平等对话，
为学校的建设和改革献计献策，
学生们甚至能自己设计并开设课程。
随着北京大学一纸免职通知，
北大附中的“王铮时代”已经结束。
截至目前，北京大学并没有宣布新的掌门人选。
任职12年，王铮始终身处争议中心。
对于王铮的改革，家长看法：
有家长认为他过分放纵学生，
导致学生复习时间不够，
高考成绩达不到自己的期许。
他们列举之前北大附的高考成绩
以及其他学校的成绩作为证据，
认定王铮的改革“毁了”自己孩子的人生。
更有家长曾当面问他：
“王校长你还要干几年！”
“高情商”的质疑，只希望王铮赶紧卸任，
不要毁了他们孩子的光明前途
也有一些家长认为，
高考的分数并不是最重要的，
王铮引领下的北大附中学校把人生的选择权交给学生自己，
孩子不是学习机器。
同时，他们认为学校的高考成绩并不差。
对于王铮的改革，学生怎么看：
北大附中校友沙蕙在其所著的书《想象有这样一所学校》写道：
想象有这样一所学校：
课堂是你的，书院是你的，黑匣子剧场也是你的，每一处公共空间都属于你；
书院要你自己选，课表要你自己定，每一分每一秒的时间都由你自己规划设计；
在这里，没有人要你学习怎么做一个考生，但每个人都会教給你怎么做人，希望你也同样能为身边的人和身处的环境带来温暖和希望。
有人说它是哈利·波特的魔法学校，有人说它是树上的那只窝儿，所有的鸟儿都会从四面八方飞回。想象有这样一所学校，它就在我们身边。
未来，北大附中的教育理念和方式将何去何从，家长们都在拭目以待。
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