明锐的观察，
细腻的笔触，
热忱的初心，
以新媒体公众号为平台，
人人都是创作者。
深耕专业，感悟分享，
表达热爱，一展才华，
让真实的校园生活“触手可及”，
让珍贵的记忆定格，传递美好。
老师、学生、家长用自己的方式
呈现博慧的专业思考和精彩瞬间。
01
文学×新媒体，
以文学之名，发校园之声
“拾光文学社”由初中实验部语文组孕育而生，以公众号为主要平台，一群热爱文学的师生共同运营。
教学相长间尽显师生的精神财富，社团指导老师李晨晨介绍：“‘拾光文学社’通过拾光文萃、拾光掠影、拾光之声、采访专栏等征文栏目，用文学展示科外学子优质的文化素养和良好的精神风貌，记录语文教研风采，回顾教师成长历程，捕捉学科精彩瞬间。”
在语文组的大力支持下，本年度组织学生参与省市区开展的各类征文活动，并邀请专业老师开展写作培训。此外，从线上辩论赛、云朗诵、三行诗，到人物专访、时事评论等活动，社团成员们不断创新组织规划，调动同学们的积极性，拓宽活动的广度。
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"三行诗"
从采访文学爱好者郑馨儿等实践中，学生掌握了应用文写作技能，不仅激发写作热情，也锻炼了沟通力、合作力，彰显6C学子魅力！
七年级初入文学社，八年级已成为文学社主编，华丽蜕变的孙翊涵同学说：“过去一年，我们发表了很多内容，都是具有文学功底和素养的最好作品。”细数过往推文中的妙语巧思，都是彼此成长中的见证。
同样，在科中融合三部也活跃着这样一群热爱文学的校园生活记录者。
在学部语文老师的指导下，在中学融合部首本学生校园杂志《采薇漫话》的基础上，由采薇编辑部创立“苏科中采薇漫话”公众号，由学生们做“主理人”，策划专栏采访，关注校园生活，反映当今社会新闻，展现博慧学子的全球视野与家国情怀。
做科中学子有温度的极具影响力媒体平台，采薇学社主编谢千亦同学分享：“我们不仅仅追逐校园活动和社会议题的热点，更注重发现每位学子的独特之处。透过深度采访和独家报道，我们展示了同学们在学术领域、社会实践、文艺创作中的独到见解和思考。”
不断追求作品的真实与温度，打磨内容的质量与创意，学生运营团队通过关注更新频率和读者互动来打破“距离感”，不断调整与改进,吸引了越来越多的读者。采薇学社IT部部长奚晟杰感慨道：“公众号运营不仅是一项工作，更是一种充满乐趣和创造价值的过程。”
除了一展才华，运营公众号更是为学子们打开了提高学习能力、创新能力和思维拓展能力的新世界。
苏科中语文教研组长李娇：“公众号是学生们跨学科思维能力培养的摇篮，是创新思维和博融天下的实践平台。在这里，学生们在运营及策划的过程中，横纵双向成长，收获着知识与能力的双重提升。”
02
发现成长的情绪价值
“慧眼童心看世界，悦读乐写伴成长”小学语文组为学子们打造了“苏科外童心妙语”公众号平台，满足学生自己的学习成果能“被看见”的内心渴望，激励学子学习语文的热情。
小学语文教研组不断拓展语文边界、深耕语文内涵，形成培养语文核心素养的良性循环。
紧扣“读”和“写”，有条不紊制定公众号推送计划，设有总负责老师，除推送校级语文活动外，以备课组为单位发布教学动态，成为老师学子受欢迎的平台。
03
班级公众号开始流行，
家校共同记录孩子成长的点滴
叮！2023年9月，属于二8班的公众号——“SSFLS古韵遗艺”正式上线！
源于二年级上学期的家委会，班主任老师和家委们不谋而合地提出希望定格孩子们的成长瞬间。为此，大家决定创建班级公众号，把小学六年时光装进时间宝盒中，共绘家校共育美好蓝图。
班级公众号见证了校园英语主题活动的热烈、自助餐的美味，以及孩子们研学之旅的每一步。
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值得一提的是，每周的绘本阅读打卡，已成为二8班同学们独特的阅读仪式，诠释着二8班的“家”文化，家长们陪同学生“共”成长，探索未来“广”天地。
目前“SSFLS古韵遗艺”是由班级学生家长自主运营，随着孩子们渐渐长大，会鼓励同学们积极参与公众号的运营，让孩子们换个视角认识自己。
04
宝藏教师，化身“知识博主”
教师成长是一个锲而不舍的探索过程，心理组的宋春晓老师热爱专业的同时，化身“知识博主”种草心理知识，将日常在专业上的学习、总结和复盘记录在“浠小鱼学心理”公众号上。
学习中的有感而发、学生对心理课堂的反馈、督导中的收获、精心设计的心理主题活动，以及招募志趣相投的学习小组等等，在梳理中自省和强化专业素养，让心理健康教育的实用知识和方法惠及更多学子，与更多同行分享，相互启发，共同学习。
科外始终重视学生生涯教育，宋老师不断记录下的点滴细节，是学校努力完善心理健康教育的缩影，以态度成就专业，以专业守护成长。
科中物理老师贾平受VPython 库的启发，于2019年创立了“物理说”公众号。
贾老师把历年高考真题、模拟题中难度系数大的压轴题进行模拟并制作成动画，加深学生对物理过程的直观感受，便于学生理解和老师教学。
弹簧振子的运动图
用 VPython 模拟物体运动的整个过程
此后，贾老师把与带电粒子相关的一系列问题整合成专题。
“物理说”的物理专业性强，对教学有很大帮助。公众号也成为贾老师分享知识，惠及他人的平台。他会在公众号上为学生提出的数学建模问题进行解答；也会把日常上课遇到的问题记录下来，进行研究积累，再通过公众号分享输出；与想学习VPython的读者交流，发表了多篇关于VPython如何实现的技术文章。
贾老师所分享的代码
赠人玫瑰，手有余香。贾老师在公众号上的耕耘也让自己收获了成长，他的两篇论文发表在《物理通报》期刊杂志上。贾老师的公众号以专业吸引着优秀的同行，受邀协助模拟光学问题，在模拟结果出来后，认真钻研的贾老师继续深度挖掘，又一篇论文发表在核心期刊上。
贾老师带着学术理想，不断探索，勇于追求，脚踏实地的教科研精神也感染着科中学子们，在学科上不断精进。
每个人都有闪光的一面，
学生如此，老师亦如此。
每一个公众号的创设，
都是温暖的初心，
每一篇优质的推送，
都是最真诚的表达。
愿我们透过一个个公众号，
去发现博慧教育更多的精彩。
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招生热线0512-69370111/69373003
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感谢小学部、初中部、融合三部提供素材～
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